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主持人:古人说,志不立则无以立功。陶行知之所以能成为中国一流的教育家,就在于他不仅有献身教育之志,而且有投身教育之行。他究竟建有怎样的显赫之功呢?

一些有条件的省根据规定,在今年高考中已对离场考生进行必要的管理,尽可能压缩考场内外串通作弊的时间、空间。我国大部分地区已根据当地实际情况,采取必要的技术手段,对考场实施监控或屏蔽,阻断考场内外非正常的无线通讯联系。

2006年高校招生即将开始,由本报编辑部编写、人民教育出版社出版发行的《2006年高考资讯》面市以来,许多读者就本书涉及的高招高考有关问题来信来电咨询。从今天开始,本刊开设专栏解答读者提出的有关招生政策、院校信息、志愿填报、录取分数线和专业选择等问题。今天解答有关招生政策方面的问题。  问:在往年招考中,个别学校在办学类型、专业设置和文凭颁发等问题上模糊其辞,误导考生和家长,请问今年国家对这些问题有何规定?  答:高等学校的招生章程是高等学校向社会公布有关信息的主要形式,是其开展招生工作、录取新生的重要依据。招生章程由高等学校的主管部门依据国家有关法律和招生政策规定进行审核。招生章程应真实、准确,其主要内容包括:高等学校全称、校址(分校、校区等须注明),层次(本科、高职或专科),办学类型(如普通或成人高等学校、公办或民办高等学校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学校等),在有关省(自治区、直辖市)分专业招生人数及有关说明,专业培养对外语考试语种的要求,招收男女生比例,身体健康状况要求,录取规则(如有无相关科目成绩或加试要求、接收非第一志愿考生的分数级差、对加分或降低分数要求投档考生的处理、进档考生的专业安排办法等),学费标准,颁发学历证书的学校名称及证书种类,联系电话、网址,以及其他须知等。高等学校应于5月1日之前在本校网站并以其他有效方式向社会及考生公布本校招生章程。  问:关于加分有哪些规定?  答:有下列情形之一的应届高中毕业考生,由省级招生委员会决定,可在考生统考成绩总分的基础上适当增加分数投档,由学校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的,只能取其中最高一项分值,增加的分值不得超过20分。  (1)获得省级优秀学生称号者;  (2)高级中等教育阶段思想政治品德方面有突出事迹者;  (3)高级中等教育阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖以及全国决赛一、二、三等奖者;  (4)高级中等教育阶段获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动及全国中小学电脑制作活动一、二等奖者;  (5)高级中等教育阶段在国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者;  (6)高级中等教育阶段参加重大国际体育比赛或全国性体育比赛取得前六名者(须出具参加比赛的原始成绩);高级中等教育阶段获国家二级运动员(含)以上称号并经省级招生委员会在报考当年组织测试、认定的考生。  问:因父母长期在外地工作,孩子能否随家长在该地参加高考?  答:因公长期在外省(自治区、直辖市)工作人员或其随身子女,确需在当地借考的,由考生或其父母工作单位向工作单位所在地及户口所在地的省级招办提出申请并经同意后,可在考生户口以外的省(自治区、直辖市)办理借考手续,参加考试。考生答卷的评阅及录取事宜由考生户口所在地省级招办处理。  《中国教育报》2006年3月29日第5版

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与去年相比,今年参加毕业生双选会的大学生将不用购买门票,可免费参加。据了解,2008届高校毕业生凭学生证、往届未就业毕业生凭毕业证(需登记)均可免费参加。另外,双选会现场就业指导专家、人力资源专家还免费为大学生提供个性化就业指导咨询服务。同时,一套专门针对毕业生职业素质能力测评的软件将帮助大学生更好地选择今后的就业方向。

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三是尊技重职的引领和示范功能。技能大赛犹如风向标,全国性、大规模、有特色、高水平的比赛宗旨,蕴藏着一种声势强大的“职教冲击波”和“技能冲击流”,预示着尊重劳动、尊重技能、重视职业教育的时代初见端倪,反映了职业教育“导向就业、对接企业、强化技能、重视综合素质”的改革方向,还将见证企业关心职教、参与职教、得益于职教的“双赢”效果,体现技能创新、人才培养模式创新的效果;技能大赛是示范园,小小的赛场折射出育人理念的先进、指导教师的硬功、培养模式的进步和教学质量的提高;技能大赛是交流平台,各地各校高手云集,展示、切磋、交流,与机器、与标准、与评委、与教师、与选手之间形成多层次、多角度的“互动场”,将原有的经验和新的交流收获融为一体,人更聪,技更高,示范性更强。

这部《孙犁文集》的另一个称道之处是附录了许多孙犁作品的相关资料。如发表在1980年12月11日“文艺周刊”上《孙犁同志的复信——致丁玲》所附的丁玲致孙犁信,发表在1986年11月28日“报告文学”上的《孙犁关于报告文学的通信》所附的侯军给孙犁的信,就是非常珍贵的史料。

  从事幼教工作多年,黄柳平辛勤的工作态度和出色的业务水平,也得到了社会的肯定。近年来,她多次获得了“教改积极分子”、“图、音、体优秀教师”、“教坛新秀”、“南粤优秀幼儿教师”等荣誉称号。但是,黄柳平说:“看到一批批孩子健康成长,是我最大的欣慰。”(本报记者高庆峰)

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杭州朝晖中学一位班主任告诉记者:“这几年,不少家长对待孩子谈恋爱的态度,已经前卫得让我有点不能理解。我以前的学生就有在高中明确恋爱关系,并征得父母同意,打算大学毕业就结婚的。可我后来听说两人在读大学时分手了,女孩子当时很受伤。所以,我认为,无论是家长还是孩子,对待此事一定要慎重。”

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  大学生创业成功的保证是“能创业”即创业能力的培养。创业能力即大学生在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。创业能力包括:1、专业技术能力。大学生在校期间学习、掌握了本专业全面、系统的专业知识,当其走向市场进行创业活动时,还需要一个知识转化为技能的过程,这是非常惊险的“一跳”。学历不等于能力,知识不等于技能,专业技术能力直接影响到大学生创业的成败得失。2、驾驭市场能力。当代大学生普遍缺乏对市场经济的认知能力。就像学游泳的人要识水性一样,大学生创业之初必须了解市场经济、掌握市场规则,不断提高驾驭市场的能力。3、经营管理能力。市场营销能力及商业管理经验的缺乏,是影响大学生成功创业的重要因素。大学生们由于缺乏必要的实践能力和经营管理经验,很难一下子胜任企业经理人的角色。他们的创业计划往往看上去很美,却往往被市场无情地淘汰。4、社交沟通能力。大学生在创业过程中,无论是市场调研、市场开发、市场开拓,还是创业团队内部的整合、融通,都需要其具备良好的交际能力、沟通能力、合作能力和人际协调能力。5、风险承受能力。大学生创业活动属于风险投资,可能带来增益,也可能带来损益。未问收获先问风险,对自己能够容忍的失败和可以承担的风险要有充分的准备,才能在创业实践中进退自如,游刃有余。

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大规模并行处理(MPP)是新一代计算机体系结构必然趋势。本学科最新的研究方向有流式处理器、多核和并行处理的方法和理论的研究。

责编 左云霞

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